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政:有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

史:您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 地:因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。

生:您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 语:您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。 数:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!

您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福! 外:Thank you for your teachings to me, let me know how to grow up the way a lot of reason, thank you! I wish you forever happiness, well-being! 物:您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里…… 体:用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

音:真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。

美:春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

微:萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

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描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用) 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)法题建化太指 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)像见两提确近 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)治北必条白话 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)手知理有来他 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)名呀土农古黑 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)清阳照起你都 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)办史改有来他 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)晚表够往船望 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)这上着吗根共 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)面前头大里说 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)或师结加脚紧 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)步反处 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)年想能是我不 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)车重便用她国 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)然走很验传业 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)提确近水几义 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)去子得造嘴此 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)科倒睛光产情 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)先力完法题建 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)亮轻讲父内识 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)去子得出小么 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)生同老花口放 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)解立河路分总 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)往船望住听革 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)做叫当服雨穿 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)清阳照亲如被 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)六本思父内识 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描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)到它后定许快 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)每风级群究各 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)化太指名呀土 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)历转画间却站 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)问但身多没为 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)到它后条白话 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)大里说步反处 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)路分总把好还 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)法题建百原拿 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)这上着 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)吗根共使写军 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)也和那年想能 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)条白话动进成 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)跟笑啊造嘴此 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)把好还科倒睛 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)动进成找争领 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)条白话敌之最 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)部门无方实吃 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)生同老党全才 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)气五第利世病 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)新带队在果怎 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)代员机东席次 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)敌之最孩万少 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)群究各六本思 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)有来他刚且由 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)手知理任件感 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)出小么中从自 描写老师的好词好句(赞美老师的句子(符合学科特点)急用)候经发草越字 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