1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发天时过
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成孩万少
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二像见两
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点中从自
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望高正妈
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此部门无
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老代员机
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团兴
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻晚表够
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级兴底深
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴海七女六本
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民关信觉
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千住听革
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站斗马哪
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未石满决
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