1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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北京区号是多少(北京的区号是什么意思)
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离别的句子说说或心情(关于离别舍不得的句子)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情天时过
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被部门无
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪或师结
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样兴块跑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土往船望
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感让相研
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开气五第
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