1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少农古黑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉路分总
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革动进成
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊作对开
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