1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才住听革
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真眼志点
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉四已所
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉要下看
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决提确近
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以提确近
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干往船望
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够方实吃
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感工向事
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因父内识
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