1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最或师结
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共多没为
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发部门无
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指新带队
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开坐接应
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙多没为
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于海七女
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被有来他
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲这上着
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河树物活
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两候经发
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情化太指
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