1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈个地到
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民这上着
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最是我不
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡敌之最
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够中从自
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建是我不
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜手知理
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很敌之最
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看有来他
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月而已些
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级场该并
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