1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于底深刻
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革今其书
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由今其书
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话作对开
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干光产情
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于花口放
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响比阶连
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响斗马哪
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以斗马哪
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土士者干
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱块跑谁
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得吗根共
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响或师结
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民坐接应
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因治北必
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