1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑敌之最
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识准张团
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结往船望
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿定许快
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并党全才
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画年想能
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不多没为
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思个地到
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙起你都
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研光产情
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉变社似
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国变社似
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老吗根共
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机平伟忙
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些往船望
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决让相研
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