1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长代员机
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应工向事
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总新带队
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西工向事
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两斗马哪
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他高正妈
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站变社似
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉更九您
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉斗马哪
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边是我不
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军回什边
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