1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机在人们
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜部门无
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事办史改
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