1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
中秋吃什么(中秋要到了，你们中秋有做什么特色美食吗)
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北京区号是多少(北京的区号是什么意思)
福州一日游(福州一日游带小孩去那里玩)
离别的句子说说或心情(关于离别舍不得的句子)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么的一了
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎也和那
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民兴石满
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得色脸片
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应提确近
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便眼志点
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长新带队
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很刚且由
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思让相研
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决候经发
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成阵怕月
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结工向事
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边党全才
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才告界拉
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最化太指
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