1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习候经发
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长每风级
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习斗马哪
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲关信觉
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