1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙条白话
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各吗根共
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最方实吃
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共花口放
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完兴爸村
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于条白话
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛有来他
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻直意夜
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