1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未法题建
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第坐接应
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过花口放
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够色脸片
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革代员机
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必东席次
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