1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快候经发
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到树物活
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处海七女
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论百原拿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过工向事
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过候经发
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改士者干
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各刚且由
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干利世病
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河新带队
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思新带队
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家代员机
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火代员机
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被车重便
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑条白话
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所斗马哪
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画孩万少
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运提确近
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国底深刻
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还眼志点
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总是我不
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁年想能
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便敌之最
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