1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊去子得
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您科倒睛
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长定许快
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快条白话
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画吗根共
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很个地到
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干色脸片
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了面前头
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