1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民海七女
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着新带队
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点晚表够
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最今其书
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么变社似
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