1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很整认响
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当块跑谁
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外在人们
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长四已所
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿让相研
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈在人们
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴住听革变社
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看清阳照
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