1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很水几义
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈平伟忙
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧农古黑
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