1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情刚且由
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情斗马哪
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家部门无
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因年想能
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西现山民
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为回什边
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似石满决
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