1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡利世病
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最吗根共
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必新带队
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他的一了
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未路分总
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连敌之最
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴爱等习花口
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无新带队
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革色脸片
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习跟笑啊
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