1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未路分总
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站送切星
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉兴块跑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成这上着
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由作对开
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千跟笑啊
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照名呀土
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