1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发往船望
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总爸村八
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总面前头
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事现山民
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过验传业
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义整认响
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二斗马哪
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他去子得
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火爸村八
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都年想能
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到敌之最
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身更九您
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未科倒睛
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