1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河往船望
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业起你都
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团化太指
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了光产情
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近车重便
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响多没为
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建水几义
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