1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决多没为
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女新带队
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必加脚紧
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长加脚紧
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成手知理
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那面前头
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得刚且由
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所整认响
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