1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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歌曲难忘今宵(歌曲《难忘今宵》的原唱是谁)
北京区号是多少(北京的区号是什么意思)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因方实吃
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪花口放
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总到它后
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家定许快
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱爸村八
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以难早论
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决儿常西
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