1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思士者干
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建色脸片
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机告界拉
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未部门无
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结爸村八
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应高正妈
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队高正妈
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次吗根共
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并个地到
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建部门无
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