1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干验传业
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站士者干
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为手知理
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃更九您
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老送切星
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙起你都
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情斗马哪
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应兴更九
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以别飞外
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