1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病工向事
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家提确近
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字这上着
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领是我不
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话四已所
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