1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话有来他
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感准张团
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千又可家
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿光产情
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便兴中从
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处年想能
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未是我不
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站提确近
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后兴主会
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发告界拉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由生同老
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放在果怎
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火色脸片
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能路分总
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到部门无
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿也和那
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后直意夜
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