1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话花口放
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边服雨穿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙部门无
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感法题建
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很兴跟笑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您块跑谁
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义整认响
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最底深刻
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业底深刻
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