1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必眼志点
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)草越字科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开平伟忙
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响动进成
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)问但身兴
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级起你都
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)个地到吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜车重便
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻斗马哪
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)名呀土问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成菜爬睡
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完是我不
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思要下看
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团让相研
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