1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着爸村八
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国送切星
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活手知理
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外难早论
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙新带队
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义准张团
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事方实吃
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放高正妈
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以代员机
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干候经发
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习底深刻
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国是我不
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