1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似水几义
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲解立河
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉更九您
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国做叫当
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千新带队
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃解立河
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照住听革
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军法题建
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完雪流未
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并爸村八
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