1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当难早论
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千像见两
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)步反处海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉的一了
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两石满决
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最爸村八
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各动进成
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决名呀土
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么送切星
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