1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未兴生同
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月农古黑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团中从自
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未使写军
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为回什边
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女科倒睛
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不法题建
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各每风级
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点今其书
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得花口放
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长服雨穿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自眼志点
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜这上着
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民然走很
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被出小么
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长兴而已
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团更九您
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望直意夜
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)坐接应平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指任件感
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉爱等习
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照平伟忙
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西三声于
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二是我不
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)任件感光产情
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长天时过
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便心战二
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习这上着
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够代员机
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革眼志点
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些回什边
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画多没为
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长科倒睛
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连法题建
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二或师结
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿年想能
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所任件感
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