1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈色脸片
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻农古黑
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队天时过
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国方实吃
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么花口放
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革作对开
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