1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研兴问但
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿解立河
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便刚且由
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干屋爷离
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻名呀土
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少或师结
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