1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老别飞外
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉而已些
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此底深刻
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论水几义
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)斗马哪赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧心战二
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