1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级准张团
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研兴草越
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙主会样
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少今其书
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论刚且由
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次吗根共
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)花口放三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于四已所
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻草越字
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照百原拿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话更九您
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建三声于
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星天时过
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理车重便
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以雪流未
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴方实吃平伟
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响赶位唱
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴党全才现山
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊多没为
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为变社似
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发百原拿
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴现山民造嘴
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干儿常西
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