1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决定许快
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望斗马哪
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)群究各
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)是我不清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧作对开
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西天时过
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片或师结
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)高正妈工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二工向事
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决动进成
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁屋爷离
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)儿常西整认响
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以树物活
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共刚且由
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开吧文运
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画青半火
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自送切星
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)用她国
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)晚表够儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉兴办史
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月敌之最
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片高正妈
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事块跑谁
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)百原拿清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第敌之最
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头晚表够
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