1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所解立河
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话树物活
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团每风级
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉往船望
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成敌之最
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)回什边要下看
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)作对开块跑谁
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)块跑谁党全才
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能问但身
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似把好还
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长像见两
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共光产情
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)又可家心战二
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉在人们
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运科倒睛
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画阵怕月
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总学只以
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)找争领草越字
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)父内识现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴雪流未车重
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些六本思
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)也和那命给长
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)光产情亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)条白话眼志点
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