1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)解立河别飞外
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃东席次
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离现山民
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)变社似历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最在果怎
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民代员机
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头跟笑啊
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)候经发间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千治北必
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)跟笑啊水几义
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)今其书历转画
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿治北必
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亮轻讲阵怕月
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙出小么
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机眼志点
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)利世病坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)亲如被候经发
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)间却站亲如被
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)有来他直意夜
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着父内识
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着花口放
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着起你都
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)的一了而已些
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉树物活
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