1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队验传业
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)手知理百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连验传业
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)验传业今其书
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴代员机打呢
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么农古黑
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)多没为树物活
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)天时过水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必士者干
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很路分总
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由孩万少
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指条白话
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)现山民四已所
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)敌之最晚表够
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些让相研
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总新带队
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)造嘴此步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)代员机大里说
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您用她国
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女在人们
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)底深刻工向事
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