1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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2
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜车重便
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)车重便步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)像见两生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)兴变社似六本
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)命给长造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月面前头
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义孩万少
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思到它后
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画赶位唱
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙回什边
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)直意夜气五第
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爸村八今其书
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老把好还
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)住听革水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些色脸片
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)历转画学只以
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老每风级
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)爱等习气五第
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