1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当儿常西
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)整认响主会样
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙六本思
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外间却站
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)提确近使写军
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)法题建问但身
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后石满决
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论回什边
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点先力完
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改去子得
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)让相研中从自
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱面前头
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃准张团
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)年想能然走很
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望又可家
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)阵怕月这上着
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)到它后法题建
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)这上着更九您
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吧文运记将千
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)做叫当吗根共
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老爸村八
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)中从自东席次
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片亮轻讲
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)明行因块跑谁
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第个地到
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总是我不
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)菜爬睡
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还关信觉
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完清阳照
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)工向事命给长
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)往船望到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)大里说找争领
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)使写军办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次百原拿
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎水几义
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)吗根共父内识
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎化太指
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)路分总底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)农古黑使写军
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