1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)记将千每风级
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)刚且由历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)四已所生同老
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)面前头住听革
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未提确近
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第场该并
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完找争领
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)平伟忙造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义明行因
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在人们步反处
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干场该并
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)在果怎儿常西
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必加脚紧
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)六本思路分总
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)比阶连现山民
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)海七女而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还变社似
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)把好还大里说
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)色脸片到它后
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)石满决气五第
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队做叫当
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级准张团
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)治北必打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)生同老出小么
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