1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)别飞外利世病
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义坐接应
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点群究各
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)党全才平伟忙
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)方实吃路分总
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)东席次明行因
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)士者干步反处
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)青半火亮轻讲
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团海七女
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)而已些今其书
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指造嘴此
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)科倒睛也和那
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)然走很间却站
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级作对开
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)屋爷离爸村八
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)眼志点工向事
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)心战二青半火
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)难早论办史改
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)赶位唱验传业
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)定许快爱等习
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)气五第或师结
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)清阳照吧文运
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)告界拉士者干
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么造嘴此
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)新带队场该并
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