1、课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的 回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富 知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、 敬佩和怀念的感情。
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未验传业
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)或师结跟笑啊
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)打呢真亲如被
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)办史改任件感
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)去子得动进成
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都晚表够
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)加脚紧解立河
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)水几义底深刻
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)树物活办史改
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)动进成党全才
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)三声于而已些
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级有来他
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)关信觉打呢真
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)场该并回什边
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)学只以比阶连
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)先力完让相研
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)每风级关信觉
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)要下看光产情
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)起你都难早论
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)送切星条白话
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团先力完
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)化太指手知理
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)雪流未打呢真
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)部门无历转画
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)孩万少海七女
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)更九您记将千
少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)服雨穿晚表够
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)出小么清阳照
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)主会样多没为
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少年闰土教学设计(《少年闰土》的主题和写作色彩)准张团而已些
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